Die Unterstützung im Bildungsbereich hat einige Schnittstellen zum Artenschutz. Die Aktionen auf der Fläche des Naturlehrpfades sind meist mit der Bildung von Verständnis für Zusammenhänge in der Natur kombiniert. Dennoch hatten wir in diesem Jahr auch ein Entwicklungspolitisches Projekt dabei wie bereits in 2019. An zwei aufeinanderfolgenden Tagen erfuhren 10 Kinder wie man in Madagaskar lebt, wie dort der Unterricht stattfindet und welche besonderen Tierarten man in der dortigen Wildnis findet. Dies wurde insbesondere am zweiten Tag in die Praxis umgesetzt. Es gab beispielsweise eine Schulstunde mit Gesang und Beifall-klatschen unter einem Baum. Zur Vorbereitung des Mittagessens schleppten die Kinder Wasser in Kanistern heran und suchten Holz fürs Feuer, um nach der Zubereitung der klebrigen Reismalzeit diese ohne Besteck zu konsumieren, alles lauter Tätigkeiten wie sie in Madagaskar zum Alltag gehören. Die Schüler*innen saugten die neuen Erfahrungen regelrecht auf und hatten viel Spaß dabei.

Ein weiteres von der Stiftung unterstütztes Projekt war ein dreitägiger Klassenausflug der vierten Klasse. Der Besuch im Schullandheim Lenzkirch war gespickt von gemeinsamen Erfahrungen im Spiel, in der Natur, im sozialen Miteinander und wird den Kindern sicher noch lange in Erinnerung bleiben. Alles in allem war es ein gelungener Abschluß der Grundschulzeit.

This year, some events and nature park school projects were actively supported by paying travel expenses and meals. With this, FCF primarily provides start-up financing for the certification of a practical and natural nature park school in Schwörstadt. were supported

•     Visit to the Wallbach Garbage Museum with the 2nd class
•     3rd class excursion to the wind farm near Gersbach and the Ryburg power plant.
•     Visit to the Rheinfelden bookshop and library for the 4th graders
•     Excursion to the farm in Fröhnd with the kindergarten

Practice week at the school on Heidenstein in Schwörstadt

In close collaboration with the elementary school Schwörstadt, a local working group of specialists and professionals was created under the direction of the "Forest Creates Future" foundation. From the beginning, the aim of the group was to introduce the practice of sustainable and ecological management to young people. It is a clear insight into the reality and development policy of the FRG on the example of Zambia in Africa. This project is additionally supported by Engagement Global with financial support from the Federal Ministry for Economic Cooperation and Development.

For five days, the students of the 4th grade of the elementary school Schwörstadt learn and experience what sustainable water and forest management means in this region. In comparison, the 20 students learn how the coexistence of humans and nature in Zambia and Madagascar takes place and how to handle the resource of drinking water there.

What were the highlights?

- Forest and natural history excursion

- Studies of water quality

- visit hydropower plants

- Sightseeing waterwork Maulburg

- Excursion to the treatment plant Herten

- Change of perspectives from the perspective of Africa

- Cultural experience Zambia and Madagascar

- Comparison Zambia with Germany

- constructive future work

At the end of the exciting practice week is a new beginning. The primary school at Heidenstein in Schwörstadt is moving closer to the Lubanga Shabongwe Basic School in Namwala Zambia and is partnering.